15 oktober 2009

De Europese Dag van de Talen 2009

De Europese Dag van de Talen 2009 stond in het teken van een leuke, smaakvolle aanpak van het talenonderwijs. Onder de enthousiasmerende leiding van Esther de Lange, lid van het Europees Parlement, begon de middag met twee Europese projecten die het talenleren met andere vakinhouden combineren.

Het project EAT voor basisscholen combineert het erg actuele thema van gezond eten met het leren (kennen) van andere talen en culturen. Leerlingen wisselen via een website uit over hun eetgewoonten, bijvoorbeeld door het bijhouden en uitwisselen van een eetdagboek. (www.eatingabroadtogether.eu)

Divis: Digital Video Streaming voor basis- en voortgezet onderwijs combineert het leren (kennen) van een andere taal met het vak media-educatie. Door het uitvoeren van foto of video-opdrachten in een andere taal, leren leerlingen ook kritisch om te gaan met beeldinformatie. (http://divisproject.eu)

Deze presentaties werden, onder leiding van twee docenten van de universiteit van Leuven, door een interactieve workshop over interculturele werkvormen ingekaderd.

De KvK (kamer van koophandel Limburg) presenteerde vervolgens enkele opmerkelijke resultaten uit haar onderzoek naar de behoefte aan talenkennis in het Limburgse bedrijfsleven:
- de vraag naar meer en beter Duits is het grootst (55%), gevolgd door Frans (28 %) en Engels (12%)
- de schrijfvaardigheid Duits en Engels blijft achter bij spreek- en leesvaardigheid
- 68% zegt dat de talenkennis van het eigen personeel extra contracten oplevert
- 46% geeft toe contracten te verliezen door beperkte talenkennis.

Na de pauze en het smaakpanel waarin 4 ervaren onderwijs- en taalspecialisten hun kennis van Europese specialiteiten lieten zien, vertelden twee Waalse leerlingen over hun ervaringen met TANDEM -leren. Bij het tandemleren communiceren de leerlingen in tandems afwisselend in hun eigen taal en in de taal van de tandempartner, wat een heel natuurlijke methode is om de buurtaal (beter) te leren. (www.tandemproject.eu)

Ten slotte is het project Mediareporter gelanceerd: een wedstrijd waarbij jongeren de rol van (kritisch) journalist spelen en voor een krant in het buurland een artikel in de buurtaal moeten schrijven. (www.mediareporter.eu)

Aan deze dag hebben + 75 leerkrachten uit het basis en voortgezet onderwijs en andere onderwijsbetrokkenen deelgenomen. Deze dag is tot stand gekomen dankzij de steun van de Provincie Limburg en het Europees Platform voor het Nederlandse onderwijs.

Voor meer informatie:
derk.sassen@talenacademie.nl